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熊丙奇:培养孩子六个能力 别犯家庭教育数宗罪

发布时间:2012年10月26日   点击:   来源:英雄联盟比赛下注原创   录入者:佚名

20日上午,21世纪教育研究院副院长、上海交大博士熊丙奇做客常州公开课,一语点破家庭教育的弊端所在:家庭教育的核心是“做人教育”,可事实上在我国却成了学校教育的延伸,父母变身为“校外辅导员”!
  2个小时的讲座中,围绕家庭教育如何回归问题上,熊丙奇为上千名家长指点迷津。

  学习以外的事,父母全包办了

  今年秋学期开学初,一名大学新生,将一大包脏衣服邮寄给奶奶,让她帮着洗。一则让人很无语的新闻。熊丙奇认为,这是家庭教育的失败,家长包办一切的“恶果”。
  他说,家庭教育的核心是“做人教育”,然而在当今社会,这项功能已逐渐消亡,中国父母成了“校外辅导员”,他们希望孩子全身心投入学习。除此之外的,父母都包办了,包办的不仅有学习、生活安排,还有基本的情感交流、责任履行。
  在长期被包办的环境中成长,久而久之,孩子就容易失去责任心,自我管理的能力也得不到锻炼。一旦离开这个环境,他们很可能陷入迷茫。这里,熊丙奇引用了一个数据:我国退学的大学生,每年达到十四五万,其中原因之一就是不适应大学生活。
  所以,他呼吁,让孩子做他们该做的事,因为知识在一个人的成长过程中所起作用是有限的,能力和素质才是关键。

  3种教育要回归到家庭教育中

  熊丙奇呼吁,有三种教育要回归到家庭教育中,分别是公民教育、生活教育、平民教育。
  用打的方式,将4个孩子送进北大——“狼爸”一度掀起对“国产”教育模式的讨论。熊丙奇批判说,这样的家庭教育,缺乏公民意识,侵犯了孩子的权利,是违法的。“孩子不是私有产品,建议家长做各种决定时,不妨多问一句,这是否尊重孩子的选择,是否尊重法律。”
  熊丙奇表示,当前教育是等级教育,“高校有985、211之分,高中分为四星、三星等,初中也有示范性的,如此细化就是想说明,进名校的是好学生。”这也更加造就了社会的不平等,所以,他希望家长对孩子进行“平民教育”,让我们的孩子懂得“吃得苦中苦,成为人中人”。

  培养孩子的6个能力

  家庭教育如何回归?熊丙奇指出,家长应该注意对孩子六大能力的培养:
  学习能力,指自主地获取、整理、掌握、输出信息,并掌握良好学习习惯的能力。
  思维能力,我们要允许孩子有自己的思想,尤其要培养他们独立思维的能力。
  观察能力,打破孩子两点一线(学校—家)或三点一线(学校—培训班—家)的生活模式,让他们有时间走进大自然,走进社会。
  沟通能力,尤其是团队合作的能力。
  表达能力,即用严密的语言把自己的想法说出来的能力。
  心理能力,面对当前学生中认知失调、焦虑、强迫的现象频发,尤其要对孩子进行性教育和挫折教育。
  熊丙奇建议,一年或一学期让孩子读一本他自己选择的书;鼓励孩子,配合学校,让孩子参加一个社团;鼓励孩子参加一次学生会的竞选;条件允许的前提下,让孩子参加一次游学;一学期主动参观一次博物馆、图书馆、科技馆;给孩子锻炼的时间。

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