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三年级语文阶段测验质量分析(姚琴娟 2018.11)

发布时间:2018年11月26日   点击:   来源:原创   录入者:姚琴娟

英雄联盟比赛下注阶段性检测质量分析表

 

年级  三年级         学科 语文     2018       11  

一、 各班数据汇总

 

班级

平均分

应考人数

实考人数

优秀

良好

合格

待合格

人数

%

人数

%

人数

%

人数

%

76.9

49

49

20

 

40.8

13

 

26.5

15

 

30.6

1

 

2

77.6

48

48

20

41.7

15

31.3

8

16.7

5

10.4

79.6

49

49

27

 

55.1

13

 

26.5

5

 

10.2

4

 

8.1

71.2

47

47

15

31.9

13

27.7

15

31.9

4

8.5

82.1

48

48

25

52.1

13

27.1

9

18.8

1

2.1

70.5

48

48

12

25

8

17

22

46

8

17

 

 

二、各班得分率统计

班级

教师

显著差异统计

基础知识1-4

写留言条

阅读理解

(1)班

张春燕

79

79.6

61.5

(2)班

俞钰

82.7

92.7

64.5

(3)班

李素敏

85.9

95.9

63.6

(4)班

查文兰

75

85

58

(5)班

姚琴娟

87.8

88.5

69.7

(6)班

承佳梅

76

83

56

班级差异

12.8

16.3

13.7

 

三、典型错误及原因分析

题型类别

典型错误

原因分析

 

 

基础知识

1、“纯净”的“净”写成“纯洁”;“携手”的“携”写错

2、比一比再组词中“值、植”错误的较多,还有“拨”错误的多。

3、按要求完成填空题中第1题中的第(3)题错误情况也较严重;第2题选词填空学生不理解题意,乱写的也有

4、按课文内容填空题中的第3题,《所见》描绘了一个自由自在的儿童形象写成诗句的最后两句。  

对需要掌握的生字新词没能正确掌握。

对成语的理解不够,不会运用。

对课文内容的背诵没能熟练掌握,理解不够。个别同学错误比较严重。

写留言条

1、格式错误。

 

做题随意性强,没有规范意识,对留言条的格式要求掌握得不够牢固。

 

 

 

阅读理解

1、联系上下文解释下列词语:伫立——学生不理解意思,错误较高。词语在自然段中的意思理解有偏差;

2、第7题的填空题错误也比较高;

3、第8题回答问题扣分情况也比较严重。

4、出现错别字

1、词语在自然段中的意思没能联系短文来写;

2、第7题的填空题错误也比较高,理解能力不强

3、第8题没能抓住仙人掌的特点和品质来回答。

4、基础不扎实。

 

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